Starsze przedszkolaki

Książka o skutecznej edukacji dzieci dla nauczycieli i dla rodziców starszych przedszkolaków
W jaki sposób osiągnąć dobre efekty wychowawcze i prowokować dorosłych do kierowania w mądry sposób edukacją dzieci?
Nie wystarczy wiedzieć, jakie zabawy i sytuacje zadaniowe należy organizować starszym przedszkolakom, lecz trzeba mieć świadomość, jakie są ich możliwości umysłowe. Publikacja Starsze przedszkolaki. Jak skutecznie je wychowywać i kształcić w przedszkolu i w domu pod red. prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej zawiera wiedzę stanowiącą bazę dla wszystkich zakresów działalności pedagogicznych. W książce znajdują się nowe i mało znane informacje o skutecznych sposobach kierowania uczeniem się starszych przedszkolaków, o których powinien wiedzieć każdy świadomy nauczyciel i rodzic.
To ponad 400-stronicowa skarbnica praktycznej wiedzy, w której znajdziemy gotowe odpowiedzi na zagadnienia:
Wprowadzenie do edukacji domowej i przedszkolnej starszych przedszkolaków Relacje pomiędzy edukacją domową, przedszkolną i szkolną Nowe sposoby kierowania procesem uczenia się dzieci Organizacja procesu uczenia się Konstruowanie autorskich programów wychowania przedszkolnego
Edukacja starszych przedszkolaków w domu i w przedszkolu Kształtowanie u dzieci zdolności do rozróżniania dobra od zła Wychowanie społeczne dzieci Dbałość o rozwój mowy Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych Kształtowanie u dzieci umiejętności samoobsługowych Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznych dzieci Wdrażanie starszych przedszkolaków do dbałości o bezpieczeństwo Wychowanie przez sztukę Wychowanie techniczne Edukacja przyrodnicza Wielostronne kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania Wspomaganie rozwoju umysłowego starszych przedszkolaków wraz z edukacją matematyczną Wychowanie rodzinne i obywatelskie Niektóre problemy przygotowania dzieci do podjęcia nauki w szkole Dbałość o pozytywny wizerunek szkoły Rozsądnie i merytorycznie o obniżeniu obowiązku rozpoczynania nauki szkolnej oraz odroczeniu z obowiązku szkolnego niektórych dzieci
„(…) Książkę tę – z jednej strony – należy traktować jako kontynuację cyklu publikacji prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej, rozszerzających wiedzę rodziców i nauczycieli o tym, jakie są prawidłowości rozwojowe, dlaczego, w jaki sposób i w oparciu o jakie założenia koncepcyjne należy wspierać dzieci w rozwoju, wychowaniu i edukacji. Z drugiej zaś strony, jest to książka różniąca się od wcześniejszych, gdyż jako jedna z pierwszych bezpośrednio nawiązuje do Podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego (Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r.). Stąd też wynika jej oryginalność, wyjątkowość i aktualność. To nie tylko kompendium wiedzy, ale – należy przypuszczać, że stanie się również kanonem literatury przedszkolnej. (…) Łączy bowiem wielką erudycję i doświadczenie pedagogiczne z niezwykłą wrażliwością i niespotykaną wręcz umiejętnością kontaktu z czytelnikiem”. Fragment recenzji dr hab., prof. Ewy M. Kuleszy Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie