OPIS
Książka jest adresowana do osób zainteresowanych teorią kształcenia polonistycznego - tworzących programy nauczania i podręczniki, zajmujących się naukowo dydaktyką literatury i języka albo pokrewnymi dyscyplinami filologicznymi i pedagogicznymi, a także czytających prace z tej dyscypliny z racji studiów lub zobowiązań i potrzeb zawodowych związanych z edukacją. Książka chce przekonać do pewnej wizji kształcenia i dla jej uzasadnienia naukowego odwołuje się do zdumiewająco szerokiej gamy prac z różnych dziedzin humanistyki, szczególnie wiele myśli czerpie z rozpraw filozoficznych. To bogactwo przywołań, pogłębiających refleksję dydaktyczną, może zarazem dla wspomnianego kręgu odbiorców mieć walor informacji inspirującej nowe kierunki lektur i poszukiwań badawczych.
schowek
zaloguj/ zarejestruj
NAPISZ SWOJĄ RECENZJĘ
