OPIS
W publikacji prezentowane są interesujące wyniki badań postaw dyrektorów, nauczycieli, uczniów i rodziców wobec gimnazjum, dane dotyczące infrastruktury oświatowej oraz ocena jakości programów i podręczników gimnazjalnych. Ponadto czytelnik znajdzie w niej informacje na temat grupowania uczniów w gimnazjum, problemów wychowawczych i zagadnienia drugoroczności. Badania ISP pokazują, jak ważne jest systemtyczne śledzenie trudności, których doświadcza polska oświata, i formułowanie na tej podstawie wniosków korygujących efekty wprowadzonych zmian. Niniejsze opracowanie umożliwia merytoryczną dyskusję wszystkim zainteresowanym poprawą jakości oświaty.
schowek
zaloguj/ zarejestruj
NAPISZ SWOJĄ RECENZJĘ
