OPIS
-
Czy ludzie potrafią prawidłowo ocenić, ile umieją?
-
Czy istnieje wiele różnych inteligencji?
-
Czy prezentacje multimedialne ułatwiają zdobywanie wiedzy?
-
Czy powtarzanie to skuteczna metoda uczenia się?
-
Czy stosowanie nagród sprzyja, czy przeszkadza w zdobywaniu wiedzy?
-
Czy osoby mające wysoką samoocenę uczą się lepiej?
Jeffrey D. Holmes przyjrzał się szesnastu powszechnie podzielanym przekonaniom na temat nabywania wiedzy. By jednoznacznie rozstrzygnąć o ich naukowej wartości, zebrał imponującą liczbę danych z literatury naukowej i dokonał ich wnikliwej oraz krytycznej analizy. Rozprawiając się z silnie ugruntowaną wiedzą potoczną, autor pokazuje jednocześnie, jak zachować krytycyzm wobec naukowych i pseudonaukowych doniesień.